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    名师苑海涛事迹材料

 

让学生感受到一种温暖的力量

manbetx客户端2.0下载   苑海涛

“我渴望自己的孩子得到别人的尊重和爱护,那我就没有理由不去尊重和爱护他人的孩子”,这句话印在我的脑海,让我在20年教学生涯中从来不敢违背内心的承诺。1993年,我走上讲台,无论听话的还是调皮的、无论学习好的还是学习差的,我始终把他们当成“生动的人”来对待,没有歧视,没有伤害,也没有厚薄。尽最大努力让每个学生都感受到一种尊严和一种温暖的力量。

    一、敬业守业,工作至上

二十年来,我当过科任、班任,做过教研组长,担任过教务处主任,做一线教师也好,当中层干部也好,变的是岗位,不变的是我热爱教育的情怀。从1996年开始,我就是学校的学科骨干,除了间操例会外,几乎所有精力都用在备课、上课、个别辅导。最忙的日子,累得甚至回到家里不愿多说一句说。我一直认为,工作永远是第一位的,干不好工作就别谈什么道德、品德和师德。有领导评价说,海涛这人不懒、不滑、不整事、不计较,这样老师才是高中的希望所在。近年来,我连读多年被评为系统先进工作者、优秀教师和优秀共产党员,并多次受到地市和学校的嘉奖。

    二、以爱施爱,干净育人

教师的任务就是在教学过程中,凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志,把学生培养成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,不仅在口头上说说,而且要体现在实际行动上。无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去培养他们,用爱心去感化他们。

为了找回一个逃学的学生,我用了一个晚上找遍了安达的游戏厅和网吧;为了挽救一个厌学的学生,我在网上和他聊个通宵,把他从社会上拉回到学校中;为了关心一个学生的学习环境,我放晚学和他一起去他家家访,深夜才回到家中;为了能让学生有一个完整的家,我和孩子一起回家,给即将离婚的父母调解矛盾;为了家境困难的学生能顺利的学习,我给学生垫付学费和生活费用等等。在我的心中只有一个愿望: 给学生一种力量让他健康成长,我要干干净净地带好每一个学生。我带的班级在2008年度、2009年度和2010年度分别被学校评为“优秀班集体”;2010年本人被评为“全国优秀班主任”。

三、创新出新,不懈追求

我积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习,想方设法提高自己的素质和业务水平。我一方面大量阅读有关教育理论的书籍,如《教育研究方法导论》、《当代教育学》、《教师专业化的理论与实践》等等,从中汲取营养,一方面积极“走出去”,交流教研,听课取经,从名师身上采撷精华,厚实自己的课堂教学底蕴。几年来,自己参加的各类培训已经远远超过学校规定的240学时,2010年、2011年、2012年连续被教育局评委领导干部听课评比先进个人。

天道酬勤。我从教27年,获得了许多的荣誉和表彰。多次参加绥化地区及黑龙江省历史优质课大赛评比,均获得一二等奖;撰写的多篇教育论文多次荣获科研成果一二等奖;2010年荣获中国教育学会评选的全国优秀班主任;多次荣获省地市课改先进个人称号,并被评为绥化地区历史学科骨干教师。2010年暑期被学校保送参加了东北师大举办的教育管理研究生班的学习。2013年荣获黑龙江省师德先进个人,2016年被评为安达历史名师,并成立名师工作坊;近几年多次参加国家级的教育科研课题并取的好成绩,是黑龙江省课改先进个人。

 

 

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